Twitter #3
fév16

Twitter #3

Après cette première rencontre avec les deux plateformes, rentrons dans le vif du sujet : les usages pédagogiques! Et c’est bien évidemment un point décisif de mon expérience. Quelle plus-value pédagogique peuvent m’apporter ces outils de micro-blogging? Dans un premier temps, je redis que cela offre aux élèves une belle opportunité d’écrire pour de vrai. Ecrire, non pas pour être corrigé en rouge par son maître ou sa maîtresse mais...

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Twitter #2
fév16

Twitter #2

Voici le second épisode de cette série qui m’amène à comparer Twitter et Babytwit dans le cadre d’un usage pédagogique avec des CP. Première étape: l’inscription. Rien de bien compliqué, allez vous me dire. Dans les deux cas, il suffit d’une adresse mail, d’un mot de passe et de se choisir un nom. Dans ce cas, @CPElizaberry paraît tout à fait adapté. Devons-nous réellement parler de cette formalité? Et bien oui, car cette première...

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Twitter
fév16

Twitter

Lorsqu’en 2011, je découvre l’expérience de Jean-Roch Masson utilisant Twitter pour permettre à ces élèves de vivre des situations réelles d’écriture je suis à la fois emballé et embêté. Emballé tout d’abord, par cette utilisation d’internet qui comme d’autres dispositifs d’écriture permet de sortir du « j’écris pour être corrigé en rouge par la maîtresse ». Si des pédagogues bien connus utilisaient en leur temps des machines à...

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