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Tandem professeur, AVS, pas si simple !

samedi 2 février 2013, par Marie-Odile Plançon

Si la présence d’un AVS apporte un relais conséquent dans l’accompagnement de l’élève en situation de handicap, il est pourtant nécessaire de penser ses actions dans un cadre partenarial. Accompagner sans isoler ou stigmatiser l’élève, soutenir tout en bâtissant l’autonomie, des actions en tension qui montrent bien la complexité de cette mission. Le livret ci-dessous peut aider chacun à trouver sa place aux côtés de l’élève en situation de handicap.

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